浙江教师招聘中小学层次试题练习（一）

时间：: 2023-04-21 15:33:47
作者：: 陈老师
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来源：: 浙江省教师资格证

　　很多同学都在找浙江教师招聘考试的练习题，今天浙江教师招聘考试为大家整理了浙江教师招聘中小学层次试题练习（一），希望对大家备考有所帮助

浙江教师招聘

　　一.单项选择题

　　1.“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣”，“唯上智与下愚不移”体现了()

　　A.教育万能论

　　B.环境决定论

　　C.唯心主义思想

　　D.遗传决定论

　　1.D【解析】题干的描述出自《论语》，体现了遗传决定论的教育思想。

　　2.通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理是()(常考)

　　A.常规管理

　　B.民主管理

　　C.平行管理

　　D.目标管理

　　2.A【解析】题干的描述体现的是班级管理中的常规管理。

　　3.要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习，其必要条件之一是()

　　A.教材体系的建构

　　B.直接经验的参与

　　C.间接经验的参与

　　D.课堂教学的作用

　　3.B【解析】“陈述性知识”是关于“是什么”和“为什么”的问题，“程序性知识”是关于“做什么”和“怎么做”的问题，把“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习需要把间接经验转化为直接经验。

　　4.下列属于连续型操作技能的活动是()(易错)

　　A.打开收音机

　　B.打字

　　C.实弹射击

　　D.开车

　　4.D【解析】连续型操作技能主要由一系列连续的动作构成，操作技能表现为连续的、不可分割的、协调的动作序列，如开车、跑步、游泳等活动主要是由连续的动作组成的活动序列。断续型操作技能主要是由一系列不连续的动作构成，构成技能的各个动作在操作过程中，彼此间可以相互独立，如打字、射击等活动的完成是分步的、独立的。因此，答案选D项。

　　5.当前我国普通高中的课程结构由()三个层次构成。(易错)

　　A.科目、单元、课

　　B.领域、科目、单元

　　C.领域、科目、模块

　　D.科目、模块、课

　　5.C【解析】根据《普通高中课程方案(实验)》，高中阶段的课程结构分三个层次：最上层为学习领域;学习领域下设科目;科目下设模块。学习领域、科目和模块构成了新的高中课程的基本结构。

　　二.判断

　　1.小学生和中学生都要学习平面几何的许多相同概念，但学习的要求和教学的方式显著不同，这是由儿童的智力水平不同决定的。()

　　1.×【解析】对小学生和中学生的学习要求和教学方式不同，这是因为小学生与中学生在心理、生理以及认知经验等方面存在较大的差异。

　　2.学习困难学生是那些有明显视听、智力障碍的学生。()

　　2.×【解析】学习困难的学生不是有智力障碍的学生。

　　3.教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。()