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浙江教师招聘考试模拟题:教育与人的发展

时间:
2022-08-23 11:38:51
作者:
陈老师
阅读:
来源:
浙江教师资格网

  【导读】很多同学都在找浙江教师招聘考试的练习题,今天浙江教师招聘考试为大家整理了浙江教师招聘考试模拟题:教育与人的发展,希望对大家备考有所帮助

浙江教师招聘考试

  1.【单选题】提出发展关键期的人是( )。

  A.劳伦兹 B.埃里克森 C.皮亚杰 D.维果茨基

  1.【答案】A。解析:劳伦兹通过小动物的“印刻现象”提出了关键期的概念。

  2.【单选题】我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( )。

  A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响

  C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响

  2.【答案】B。解析:施用累能是指能力是在使用中积累的,强调社会实践对智力的影响。

  3.【单选题】有的个体智力早熟,有的个体音乐敏感度高,有的人好动,有的人喜欢安静。这段说明个体发展的( )特点。

  A.连续性与阶段性 B.方向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性

  3.【答案】D。解析:个体发展的差异性的具体表现:首先,不同个体同一方面的发展速度和水平不同;其次,不同个体不同方面地发展存在差异;再次,不同个体所具有的不同个性心理倾向上。

  4.【单选题】强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是( )。

  A.外铄论 B.多因素相互作用论

  C.环境决定论 D.内发论

  4.【答案】D。解析:内发论强调人身心发展的力量主要来源与人自身的内在需要。

  5.【单选题】宋代王安石《伤仲永》一文提到,方仲永从小聪明伶俐,5岁作诗,然而最后却“泯然众人矣”这说明( )。

  A.遗传素质是人的身心发展的生理前提

  B.遗传素质的成熟过程制约着人的身心发展的过程及其阶段

  C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

  D.遗传素质在人的发展中不起决定作用

  5.【答案】D。解析:题目中仲永小时聪明,却因为后天不努力,最终“泯然众人矣”,证明遗传素质对人的发展并不是决定作用。

  6.【多选题】“外铄论”的代表人物有( )。

  A.孟子 B.荀子 C.威尔逊 D.洛克

  6.【答案】BD。解析:AC项是内发论的代表人物。

  7.【判断题】布鲁纳的“双生子爬楼梯”提出了个体发展的成熟决定论。( )

  7.【答案】×。解析:“双生子的爬梯”实验是美国心理学家格塞尔提出的。他的成熟势力说,强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。

  8.【判断题】人的大脑在不同年龄阶段的发展速度不同。存在发展加速期和发展相对缓慢期,这表明人的发展具有阶段性。( )

  8.【答案】×。解析:人的大脑在不同年龄阶段的发展速度不同,说明同一方面的发展在不同的阶段发展是不均衡的,表明人的发展具有不平衡性。

  以上是有关教育与人的发展部分相关考题,希望可以帮助大家增强理解,促进大家在备考中灵活运用。

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