浙江教师招聘考试模拟题：教育与人的发展

　　【导读】很多同学都在找浙江教师招聘考试的练习题，今天浙江教师招聘考试为大家整理了浙江教师招聘考试模拟题：教育与人的发展，希望对大家备考有所帮助

　　A.劳伦兹 B.埃里克森 C.皮亚杰 D.维果茨基

　　1.【答案】A。解析：劳伦兹通过小动物的“印刻现象”提出了关键期的概念。

　　2.【单选题】我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( )。

　　A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响

　　C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响

　　2.【答案】B。解析：施用累能是指能力是在使用中积累的，强调社会实践对智力的影响。

　　3.【单选题】有的个体智力早熟，有的个体音乐敏感度高，有的人好动，有的人喜欢安静。这段说明个体发展的( )特点。

　　A.连续性与阶段性 B.方向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性

　　3.【答案】D。解析：个体发展的差异性的具体表现：首先，不同个体同一方面的发展速度和水平不同;其次，不同个体不同方面地发展存在差异;再次，不同个体所具有的不同个性心理倾向上。

　　4.【单选题】强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是( )。

　　A.外铄论 B.多因素相互作用论

　　C.环境决定论 D.内发论

　　4.【答案】D。解析：内发论强调人身心发展的力量主要来源与人自身的内在需要。

　　5.【单选题】宋代王安石《伤仲永》一文提到，方仲永从小聪明伶俐，5岁作诗，然而最后却“泯然众人矣”这说明( )。

　　A.遗传素质是人的身心发展的生理前提

　　B.遗传素质的成熟过程制约着人的身心发展的过程及其阶段

　　C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

　　D.遗传素质在人的发展中不起决定作用

　　5.【答案】D。解析：题目中仲永小时聪明，却因为后天不努力，最终“泯然众人矣”，证明遗传素质对人的发展并不是决定作用。

　　6.【多选题】“外铄论”的代表人物有( )。

　　A.孟子 B.荀子 C.威尔逊 D.洛克

　　6.【答案】BD。解析：AC项是内发论的代表人物。

　　7.【判断题】布鲁纳的“双生子爬楼梯”提出了个体发展的成熟决定论。( )

　　7.【答案】×。解析：“双生子的爬梯”实验是美国心理学家格塞尔提出的。他的成熟势力说，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。

　　8.【判断题】人的大脑在不同年龄阶段的发展速度不同。存在发展加速期和发展相对缓慢期，这表明人的发展具有阶段性。( )

　　8.【答案】×。解析：人的大脑在不同年龄阶段的发展速度不同，说明同一方面的发展在不同的阶段发展是不均衡的，表明人的发展具有不平衡性。

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