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2023年浙江幼儿教师资格证《保教知识与能力》考前模拟题及答案(5)

时间:
2023-02-24 13:47:20
作者:
陈老师
阅读:
来源:
浙江省教师资格证

  浙江幼儿教师资格证为大家整理了2023年浙江幼儿教师资格证《保教知识与能力》考前模拟题及答案(5),考生可以作为练习题复习,希望对大家备考2023年浙江教师资格证考试有所帮助!

浙江幼儿教师资格证

  【材料分析题】

  15.材料

  张老师在组织完集体活动后,让全班幼儿自由选择区角玩游戏,大部分孩子都选择了去“超市”、“理发店”角色扮演,但是孩子们进去之后就开始叽叽喳喳讨论起来,好几个开始大喊:“老师,超市里没有零食”、“没有钱”、“老师理发店没有剪刀”……张老师听到这么多问题之后对孩子们严厉地说道:“没有的东西自己找!”

  (1)张老师的做法是否合适?请说明理由。

  (2)请结合材料说一说教师应该如何为幼儿提供游戏材料。

  【参考答案】

  (1)张老师的做法不合适,在幼儿游戏中充当了非支持者的角色。非支持性角色 指的是不参与者和导演者。在游戏中,材料是支柱,游戏材料的种类、数量及性质都会影响幼儿游戏。材料中张老师在幼儿游戏出现困难、游戏材料明显不足时没有及时的给予恰当的帮助,而是以教师的身份在旁边袖手旁观,因此该教师的做法不恰当。

  (2)游戏材料是儿童游戏所用玩具和物品的总称。材料是游戏的物质支柱,是儿童游戏的工具,如果离开了游戏材料,儿童的游戏就难以进行。因此教师应该重视游戏材料的提供:

  ①要为儿童提供足够的游戏材料。从数量上看,同一种玩具数量较少,在年幼儿童那里容易引发纠纷,但在年长儿童那里则易引发社会性的装扮游戏;同种玩具数量较多,那么在年幼儿童那里会引起平行的机能性游戏,而在年长儿童那里则会改变游戏合作的方式,成为团体性的游戏。因此教师应根据幼儿年龄特征在教师不同区域投放足够数量的材料。比如:材料中的张老师平时可以在超市、理发店等区域多投放自制的货物模型、纸币、毛巾等。

  ②根据儿童的年龄特点提供游戏材料。不同年龄班的幼儿所处的游戏水平、思维方式不一,小班幼儿爱模仿,中班动手能力增强,大班则计划性及合作能力增强。因此材料中的张教师应根据本班幼儿年龄特征投放材料。比如小班应投放同种类数量充足的材料、中大班则应投放多种类多功能的材料。

  ③提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料。幼儿园以游戏为基本活动形式,在游戏中应能促进幼儿各方面的发展,实现阶段教育目标。比如材料中张老师可以引导幼儿自己动手动脑共同制作多种角色区的扮演道具,不仅能提高幼儿的想象力、动手操作能力,也能提高幼儿的角色表演能力、社会交往能力。

  ④尽量提供无固定功能的游戏材料。无固定功能的材料更能吸引幼儿的注意力及游戏兴趣,保持幼儿的游戏热情,同时发挥幼儿的创新能力。比如在超市多放些纸张,引导幼儿自由创作购买使用的货币或者商品图等。

  ⑤多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料;太过于熟悉或过于复杂的材料都不利于幼儿对游戏热情的保持,因此教师应根据幼儿的生活经验、游戏水平投放材料。

  ⑥将游戏材料放在可见位置。材料的可见性是幼儿使用材料的前提,如果将材料摆放的太高或者放在角落,就相当于没有为幼儿提供有效的游戏材料,因此教师应将游戏材料放在区域中央可看见的位置。

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  以上就是2023年浙江幼儿教师资格证《保教知识与能力》考前模拟题及答案(5)的所有内容,关注浙江教师资格网了解更多浙江教师资格证信息,如浙江教师资格考试真题、报考条件、报名时间、考试科目、成绩查询以及浙江幼儿、小学、中学教师资格证面试与笔试培训等相关信息。

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