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浙江教师招聘考试笔试模拟练习题(第十期)

时间:
2024-01-16 11:45:58
作者:
曾老师
阅读:
来源:
浙江省教师资格证
    浙江教师招聘考试真题栏目提供了下面的习题资料,备考教育公共基础知识的同学可以从下面的习题练手,做完后可以对照参考答案获取解析,持续关注浙江教师资格证的教师招聘栏目,获取更多资讯
浙江教师招聘笔试考试试题

  浙江教师招聘考试笔试模拟练习题(第十期)
       一、单选题

  1.班主任王老师为了激发学生的学习动机,开展了一系列的学习竞赛活动。正如王老师所料,学生的学习热情高涨,成绩明显提高。但没有想到的是学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明教育( )

  A.既有正向显性功能,又有正向隐性功能

  B.既有负向显性功能,又有负向隐性功能

  C.既有正向隐性功能,又有负向隐性功能

  D.既有正向显性功能,又有负向隐性功能

  2.孟子说“征于色,发于声,而后喻”,意在强调教师的( )

  A.道德素养

  B.专业知识

  C.能力素养

  D.教育机智

  3.汉代董仲舒“目不窥园”的事例,典型地表现了( )

  A.注意的集中性

  B.注意的指向性

  C.注意的转移

  D.注意的分配

  4.下列关于操作整合的特点的描述,不正确的是( )

  A.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性,但当外界条件发生变化时,动作的这些特点都有所降低

  B.各个动作成分趋于分化、精确,整体动作趋于协调、连贯,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作也有所减少

  C.听觉控制不起作用,逐渐让位于视觉控制

  D.疲劳感、紧张感降低,心理能量不必要的消耗减少,但没有完全消除

  5.为切实保障教师的合法权益,我国《教师法》赋予了教师申诉的权利。当教师提出申诉时,必须符合的条件不包括( )

  A.符合法定申诉范围

  B.以书面形式提出

  C.有明确的理由和请求

  D.提出申诉的教师必须工作满3年

  二、多选题

  1.素质教育的特点有( )

  A.全体性

  B.合作性

  C.基础性

  D.未来性

  E.发展性

  2.我国当前学制改革的主要内容包括( )

  A.加强基础教育,落实义务教育

  B.调整中等教育结构,发展职业技术教育

  C.稳步发展高等教育,走以内涵发展为主的道路

  D.重视成人教育,发展终身教育

  3.下列属于情绪状态中应激的是( )

  A.某人失去亲人后长时间心情处于郁闷状态

  B.正常行驶的汽车意外地遇到故障时紧急刹车

  C.战士排除定时炸弹时紧张而又小心的行为

  D.北京申奥成功后人们狂喜万分

  4.学生具有三种最基本的内在动机,即( )

  A.好奇内驱力

  B.胜任内驱力

  C.目标内驱力

  D.互惠内驱力

  5.下列哪些是教师道德形象的体现( )

  A.理解学生

  B.公平公正

  C.奉献精神

  D.为人师表

  【参考答案解析】

  一、单选题

  1.D【解析】“学生学习热情高涨,成绩明显提高”体现的是教育的正向显性功能,“学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料”体现的是教育的负向隐性功能。

  2.C【解析】“征于色,发于声,而后喻”的意思是:(一个人的想法,只有)从脸色上显露出来,在声音中表现出来,然后才能为人们所了解。意在强调教师在教学过程中要注意表情、语言表达等方面,即教师要重视提高自己的语言表达能力。故选C项。

  3.A【解析】注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度,它使心理活动离开一切无关的事物,并且抑制多余的活动,以保证注意的对象能得到比较鲜明和清晰的反映。人在注意力高度集中时,除了目标物,会对自己周围的其他事物“视而不见、听而不闻”了。

  4.C【解析】操作整合过程中视觉控制不起主导作用,逐步让位于动觉控制,肌肉运动的感觉变得较清晰、准确,并成为动作执行的主要调节器。

  5.D【解析】教师提出申诉必须符合的条件:(1)符合法定申诉范围;(2)有明确的理由和请求;(3)以法定形式提出。教师申诉应当以书面形式提出。

  二、多选题

  1.ABCDE【解析】素质教育的特点有:全体性、全面性、基础性、主体性、发展性、合作性和未来性。

  2.ABCD【解析】我国当前学制改革的主要内容有:(1)加强基础教育,落实义务教育;(2)调整中等教育结构,发展职业技术教育;(3)稳步发展高等教育,走以内涵发展为主的道路;(4)重视成人教育,发展终身教育。

  3.BC【解析】应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。A项属于心境,D项属于激情,只有B、C两项符合应激的定义。

  4.ABD【解析】学生具有三种最基本的内在动机,即好奇内驱力(即求知欲)、胜任内驱力(即成功的欲望)和互惠内驱力(即人与人之间和睦相处的需要)。

  5.BCD【解析】自古以来,教师的道德形象被视为教师的最基本形象。“为人师表”“身正为范,学高为师”等强调的是教师的榜样作用、示范作用,属于传统的道德至上的形象。乐于奉献、坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求。
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