浙江幼儿教师资格证保教知识与能力考点：幼儿语言能力的发展

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　　一. 幼儿言语发展的特点

　　(一)幼儿口语的发展

　　1、掌握全部本民族语音

　　1)幼儿发音越来越准确。

　　2)语音发展的飞跃期为3--4岁。

　　3)幼儿对声母、韵母的掌握程度不同。

　　4)语音意识逐渐发展。

　　2、词汇量增加，内容变化大

　　随着词汇数量的增加，幼儿掌握的词类范围也在不断扩大，主要体现在词的类型和内容两方面。

　　1岁刚开始说出词。3-4岁词汇量约1200个，5-6岁约3000-4000个。

　　3、初步掌握语法

　　1)从简单句到复合句

　　2)从不完整句到完整句

　　3)从陈述句到多种形式句子

　　4、口语表达能力进一步发展

　　1)对话言语的发展和独白言语的出现

　　2)情境性言语的发展和连贯性言语的产生

　　连贯言语和独自言语(自我中心语言、自言自语)的发展是幼儿口语表达能力发展的重要标志。

　　5、出现内部言语的过渡形式——出声的自言自语

　　(二)书面言语掌握的可能性

　　1、掌握口语词汇

　　2、掌握语音

　　3、掌握基本语法和口语表达力

　　4、幼儿图形知觉的发展

　　二. 幼儿言语发展中易出现的问题

　　1、音准差

　　1)不能正确战功发音部位和发音方法

　　2)方言影响

　　2、语言障碍

　　1)障碍类型

　　2)语言障碍的辅导

　　3、不会掌握言语表达技巧

　　1)语气的掌握

　　2)幼儿口吃及其心理因素

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