浙江教师资格证面试：教资面试试讲12种教学方法

　　浙江教师资格证面试试讲备考练习：12种教学方法

　　01讲授法

　　讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法，在以语言传递为主的教学方法中应用最广泛，且其他各种方法在运用中常常要与讲授法结合。

　　02练习法

　　练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中，练习法被各学科教学广泛采用。练习一般可分为以下几种：

　　其一，语言的练习。包括口头语言和书面语言的练习，旨在培养学生的表达能力。

　　其二，解答问题的练习。包括口头和书面解答问题的练习，旨在培养学生运用知识解决问题的能力。

　　其三，实际操作的练习。旨在形成操作技能，在技术性学科中占重要地位。

　　03实验法

　　教育实验法是依据一定的教学理论假说，在教学实践中进行的，运用必要的控制方法，变革研究对象，探索教学的因果规律的一种科学研究活动。可预见性和可干预性是实验法最显著的两个特点。

　　04观察法

　　观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。

　　05演示法

　　演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。是一种辅助性教学方法，要和讲授法、谈话法等教学方法结合使用。

　　06陶冶法

　　陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。

　　07发现法

　　又称探索法，研究法，现代启发式或问题教学法，指教师在学生学习概念和原理时，只是给他一些事实(例)和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。

　　08实习作业法

　　实习作业法是学生在教师的组织和指导下，在校内外的一定场所，综合运用所学的理论知识进行实际操作或其他实践活动，以掌握知识，形成技能技巧的方法。

　　实习法的特点是感性、综合性、独立性和独创性，在自然科学和技术学科中占有重要地位，如数学的测量实习，物理、化学的科学技术实习，生物课的植物栽培和动物饲养实习，地理课的地形测绘实习，劳动技术课的生产技术实习等。

　　实习法有利于贯彻理论联系实际原则，培养学生独立工作能力和工作技能。

　　09读书指导法

　　读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。

　　10讨论法

　　讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。其优点在于能更好的发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生独立思维能力、口头表达能力，促进学生灵活地运用知识。

　　11自主探究法

　　为了充分拓展学生的视野，培养学生的学习习惯和自主学习能力，锻炼学生的综合素质，通常给学生留思考题或对遇到一些生产问题，让学生利用网络资源自主学习的方式寻找答案，提出解决问题的措施，然后提出讨论评价。自主探究法主要应用于课程拓展内容的教学。

　　12合作探究法

　　学生分小组来共同合作完成探究活动的教学方法，有利于培养学生的团队合作能力和分工统筹能力。

　　温馨提示：以上所列举的浙江教师资格证面试试讲备考练习12种教学方法仅供同学们参考使用，并不是每个都需要在一堂课上用到，找到适合自己当次课题的方法并合理运用，才能提高试讲教学效果，充分展现教学能力。
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