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2022下半年浙江中小学教师资格考试模拟题!(8.9)

时间:
2022-08-09 08:57:42
作者:
陈老师
阅读:
来源:
浙江教师资格网

  【导读】2022下半年浙江教师资格笔试在10月29日,浙江教师资格网为各位考生带来了浙江中小学教师资格考试模拟题,希望可以帮助各位考生顺利备考浙江中小学教师资格考试。

浙江中小学教师资格考试模拟题
  1.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了( )。

  A.教育的科学属性

  B.教育的生产属性

  C.教育的社会属性

  D.教育的艺术属性

  2.主张教师不再向学生传授系统知识的是( )。

  A.复式教学

  B.分组教学

  C.设计教学

  D.道尔顿制

  3.“文化—历史”发展理论的创始人是( )。

  A.皮亚杰

  B.维果茨基

  C.桑代克

  D.冯特

  4.教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有( )。

  A.依赖性

  B.向师性

  C.背师性

  D.示范性

  5.班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动,生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。

  A.班主任工作总结

  B.建立学生档案

  C.班主任工作计划的任务之一

  D.操行评定

  答案及解析:

  1.【答案】C 解析:生物起源论和心理起源论都否认了教育的社会属性。故答案选C。

  2.【答案】D 解析:道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。运用这种方法时,教师不再讲授,只为学生定制自学参考书、布置作业,由学生自学和独立完成作业后,向教师汇报学习情况接受考查。复式教学是班级授课制的特殊形式,主要在偏远的农村存在。设计教学法最早由美国教育家杜威首创,后经其学生克伯屈改进并大力推广,也叫单元教学法,要求废除传统的班级授课制,摒弃教科书,不受学科限制,由儿童根据自己的兴趣决定学习内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和解决实际问题的能力。故答案选D。

  3.【答案】B 解析:维果茨基创立了如前所说的“文化—历史”发展理论,用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级心理机能。维果茨基认为,由于工具的使用,引起人的新的适应方式,即物质生产的间接的方式,而不像动物一样是以身体的直接方式来适应自然。在人的工具生产中凝结着人类的间接经验,即社会文化知识经验,这就使人类的心理发展规律不再受生物进化规律所制约,而受社会历史发展的规律所制约。故答案选B。

  4.【答案】B 解析:学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊,即学生具有向师性的特点。这个特点使得教师的行为举止可以成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用。故答案选B。

  5.【答案】D 解析:对学生进行各方面的评价与小结,就是指操行评定,是班主任工作一。故答案选D。

  以上就是2022下半年浙江中小学教师资格考试模拟题!(8.9),如果考生想要练习更多的浙江中小学教师资格考试题目、或者想了解浙江教师资格考试报考条件可以点击浙江教师资格考试真题,或者点击浙江中小学教师资格考试报名

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