2024上半年高中教师资格证笔试科目三真题及参考答案（考生回忆版）

　　高中语文真题答案 (没有按顺序)考生回忆版

　　1.a任安书

　　2.C三顾频繁天下计 两朝开济老臣心

　　3.b此日六军同驻马

　　4.d包身工

　　5.C题忘了好像是什么颜色

　　6.d文化习俗 窝窝头姑奶奶

　　7.b相见

　　8.a宾语何厌之有

　　9.d红楼梦 想象空间

　　10.d怎么体会人物性格选对白

　　11. c问写作技巧选只能用……才能写出含蓄

　　12. b开展阅读与写作要怎么做 选注重积累

　　13. d信息技术 选混合式教学

　　14.C故都的秋 选文化传统

　　15.a地图形势图 选帮助理解文章内容

　　二、案例分析题

　　16. [参考答案]

　　(1)①该案例中教师从“中国建筑的文化内涵’着手，引导学生结合中国建筑的特点进行讨论、思考，并请同学们畅所欲言，同学们在讨论过程中认识到了中国传统思想中对自然的依恋，对美好生活的期盼，感受到了中国建筑文化的博大精深，教师设计这样的教学过程旨在践行普通高中语文课程的基本理念，在语文教学中增强学生的文化自信，培养学生热爱中华文明，热爱祖国的深厚情感。

　　②教师引导学生讨论“中国建筑的文化内涵”，旨在践行普通高中语文学科核心素养。这一讨论过程中，学生以丰富的语言实践为基础，主动地积累、梳理和整合以往学习中所获得的知识，从而获得了逻辑思维、辩证思维、创造思维的发展，贯彻了高中语文学科核心素养“语言建构与运用”“思维发展与提升”维度的要求;

　　同时，学生感受土木材料的文化底蕴、雕刻艺术的文化内涵，感受中国建筑洋溢的生命的温情，实现了“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”维度的发展。

　　③教师以“中国建筑的文化内涵”为主题，引导学生进行自主探究与讨论，旨在为学生的学习创设具体的情境，学生在此情境中充分发挥其学习的主动性，自主提出了“中国建筑中‘士'所代表的对大地的依恋与敬畏"“中国建筑雕刻体现了人们对美好生活的期盼”等创造性认知，突出了教师引导学生进行自主、合作、探究式学习的目的，以及突出“教为主导，学为主体”教学原则的意图。

　　④教师引导学生思考并讨论“中国建筑的文化内涵”，是以学生对中国建筑的普遍理解为基础的，这些理解包含“中国建筑九个方面的特征”“中国建筑的图片、图书和视频等资料”，以及“初步讨论了中国建筑的文法”，这样的要求旨在突出语文课程的综合性、实践性特点，在真实的语言运用情境中，进行自主性的、综合的语言实践活动;同时，也实现了从培养运用祖国语言文字运用的能力，到培养高尚的审美情趣、积累丰厚的文化底蕴的跨越发展，实现了工具性与人文性相统- -的目的。

　　⑤教师引导学生讨论“中国建筑的文化内涵”，并借助了图书馆和网络中搜集到的图片、图书和视频等资料，帮助学生以现代化思维去深入感受传统文化的内涵与魅力;教师把握信息时代的新特点，运用更加多样化的方式促进学生的语文学习，推动语文课程的发展，意图在于突出体现语文课程的时代性特征，更好地践行高中语文课程的基本理念。

　　教学设计题

　　窦娥冤

　　第一题，以戏剧矛盾冲突为视角，谈谈你对窦娥

　　冤的文本理解。

　　《窦娥冤》的戏剧冲突，体现在三个层面：社会冲突、道德冲突、意志冲突。

　　①张驴儿误把自己的父亲毒死，却诬陷清白的窦娥;

　　2窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉，却反而被判以死罪;

　　高中数学 考生回忆版

　　一、单项选择题

　　1.A.相交***

　　2.D.**

　　3.D.**

　　4.C.**

　　5.C.**正交

　　6.B.主

　　7.A.求指数函数定义域

　　8.D.学生的接受能力

　　二、简答题

　　9. [答案]

　　(1) 结合律;交换律;结合律; (2) 见解析

　　[解析] .

　　(1)结合律和交换律都是一种计算定律， 结合律是指几个数相乘，先把前几个数相乘，再和另外的数相乘，或先把后几个数相乘，再和另外的数相乘，积不变的乘法运算定律，所以第一个括号处和第三个括号处运用了结合律;交换律是指几个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变,所以第二个括号处运用了交换律;

　　(2) ①当时，左边，右边，左边=右边，从而，时等式是成立的;②假设时等式成立，即，那么，当时，左边右边，即原式在时也成立。由①②可知，根据数学归纳法，原式对任意的，等式都成立。

　　10. [答案] e-=(,-1.0)或c=(-10.1)

　　高中英语 部分答案 考生回忆版

　　1.A.①②④

　　2. C. Early to bed/and early to rise/makes a man/healthy, happy and wise.

　　3.D. intercept

　　4.C. strident

　　5.C. veneration

　　6. A. should be given

　　7.A. had studied

　　8.C. that he was gradually going

　　deaf

　　9.B. clipping

　　10.C. Turn.

　　11.B. translation

　　12.D. its collocations

　　2、国人暴动

　　3、军功爵

　　4、墨子

　　5、节度使

　　6、黄道婆，泉州

　　7、赵匡胤

　　8、民族资本初步发展

　　9、袁世凯

　　10、国民党一大

　　11、淞沪会战

　　12、波茨坦公告

　　13、三大改造

　　14、基本扫除文盲？

　　15、两河流域

　　16、文艺复兴？

　　17、蒸汽机车

　　18、幻想感情

　　19、物种起源

　　20、中央集权

　　21、自由主义

　　22、史记？春秋？

　　23、高科技

　　24、戴震？顾炎武？

　　25、①②④排除考试那个

　　26、《中华民国临时约法》内容。

　　27、简述历史教科书的作用。

　　28、简述中学历史学科科学性原则。

　　29、材料：推恩令

　　30、教师学情分析对比。

　　32、材料：讲授法、讲述法。

　　32、教学设计题：新航路开辟后，殖民扩张和亚非美洲的灾难。

　　高中音乐 部分 考生回忆版

　　1.D.6/8

　　2.A.属二和弦

　　3.C.dolce

　　4.B.木管五重奏

　　5.C.倒影

　　6.C.全音阶

　　7.B.赤胆忠心

　　8.A.琵琶

　　9.D.大江东去

　　10.A.弦子舞

　　11.C.民乐合奏

　　12.B.王立平

　　13.D.高渐离击筑，荆轲和而歌

　　14.A.谷建芬

　　15.A.莫扎特《魔笛》

　　高中美术 考生回忆版

　　1.C.模仿说

　　2.B.勾、皴、染、点

　　3.D.黄金分割

　　4.B.木刻版画

　　5.A.四川

　　6.D

　　7.B.春节

　　8.B.浑厚华滋

　　9.B.罗丹

　　10.A.向哲学致敬

　　11.C.莫奈、修拉、梵高

　　12.B.同情人民大众

　　13.B.审美感知

　　14.A.美术鉴赏

　　15.A.水平一

　　高中地理 部分参考答案 考生回忆版

　　26.教学建议(实验版)

　　27.我国11月气压分布图(不画图)

　　(1)阅读海平面等压线的教学步骤(2)海平面等压线分布图的意义
       28.中三角和坏渤海地区

　　(1)中三角和坏渤海地区的自然环境差异

　　(2)中三角和坏渤海地区发展工业的共同条件

　　(3)中三角和坏渤海地区资源和交通问题，解决途径

　　29.

　　(1)甲老师和乙老师的教学方法

　　教学方法的优点
       高中生物
       1-5 CCDDA  6-10ABDAC  11-15 ACCAB 16-20 DCCBC
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