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2019上半年《中学教育知识与能力》全真模拟试卷二

来源:
浙江教师资格网
作者:
陈老师
发布时间:
2019-01-26 12:05:37

  ◇ 本卷共分为 4大题 31小题,作答时间为 120分钟,总分 150 分,90 分及格。

  本套试卷含有主观题,针对主观题请自行参考解析评分单项选择题辨析题简答题材料分析题一、单项选择题(本大题共21小题。每小题2分。共42分)

  1[单选题] 卢梭在其著作《爱弥儿》中说:“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里,就全变坏。”由此可见,卢梭在教育目的上主张()。

  A.个人本位论

  B.社会本位论

  C.教育无目的论

  D.外在目的论

  2[单选题] 在《董存瑞舍身炸碉堡》教学中,一位老师首先利用录音,烘托战斗气氛,一边放背景音乐,一边朗读课文。同时老师还利用录像,再现英雄形象,使学生了解董存瑞无所畏惧的使命感和责任感,培养了学生的爱国主义情操。该教师主要运用了()。

  A.情感陶冶法

  B.说服教育法

  C.品德评价法

  D.道德修养法

  3[单选题] 西方古代社会,最初是神本位,所以教育主要是培养僧侣;文艺复兴后,人本位占主导地位,教育开始注重发展人的个性。这表明()。

  A.生产力发展水平制约着教育目标的确立

  B.政治经济制度决定教育的性质

  C.文化传统影响教育内容

  D.文化传统影响教育目标

  4[单选题] 对于班级里网络成瘾的学生,心理咨询师在学生手腕上套上橡皮筋,只要一坐到电脑前上网就弹橡皮筋,使其感受到强烈的疼痛感,来减少其上网的行为。这是()。

  A.强化干预

  B.厌恶干预法

  C.转移注意力

  D.替代满足

  5[单选题] 学生小李在公共场合讲话的时候,总是脸红、发抖、声音发颤甚至口吃,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是()。

  A.抑郁症

  B.强迫症

  C.焦虑症

  D.社交恐惧

  6[单选题] 下列选项中,对心理健康理解不正确的是()。

  A.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态,而不应认为是固定的和永远如此的

  B.心理健康标准是一个发展的文化的概念,会随着社会的发展变化而发展变化

  C.心理健康是比较而言的,从健康到不健康只是程度的不同,而无本质的区别

  D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病

  7[单选题] “忧者见之则忧,喜者见之则喜”,所针对的情绪状态是()。

  A.心境

  B.激情

  C.应急

  D.应激

  8[单选题] 王乐期末考试数学成绩没有及格,她认为自己“一无是处”“一钱不值”,是“废物”。王乐的不合理信念属于()。

  A.绝对化要求

  B.过分概括化

  C.糟糕至极

  D.片面化

  9[单选题] 在教育工作中,“不陵节而施”依据的是个体身心发展的()规律。

  A.顺序性

  B.阶段性

  C.个别差异性

  D.互补性

  10[单选题] 评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是()。

  A.关注学生的学业成绩

  B.帮助学生认识自我、建立自信

  C.关注和促进学生的发展

  D.提高学生的动手能力

  11[单选题] 提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是()。

  A.苏霍姆林斯基

  B.马卡连柯

  C.赞可夫

  D.凯洛夫

  12[单选题] 注视发光的灯泡几秒钟,再闭上眼睛,就会在眼前的黑色背景上产生与灯泡相似的光亮。这种现象是()。

  A.感觉后效

  B.感觉对比

  C.感觉适应

  D.联觉现象

  13[单选题] 针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德的要求出现的差异甚至对立的现象。应强调贯彻的德育原则是()原则。

  A.发扬积极因素。克服消极因素

  B.理论联系实际

  C.教育影响的一致性和连贯性

  D.正面启发,积极引导

  14[单选题] “吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”这段话体现出的教育思想是()。

  A.素质教育

  B.终身教育

  C.全人教育

  D.全纳教育

  15[单选题] 孔子提出了解学生应“视其所以,观其所由,察其所安”,这体现了()。

  A.因材施教原则

  B.理论与实践相结合原则

  C.疏导原则

  D.在集体中教育原则

  16[单选题] 为更好实施素质教育,丰富学生的在校课余生活,充分促进学生的特长与能力协调发展,学校组织了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组。学生兴趣小组的纪律主要是()。

  A.教师促成的纪律

  B.集体促成的纪律

  C.任务促成的纪律

  D.自我促成的纪律

  17[单选题] 教师施教应由具体到抽象,由浅入深,由易到难,由简到繁,由低级到高级,循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有()。

  A.顺序性

  B.阶段性

  C.互补性

  D.整体性

  18[单选题] 把女子教育列入学制,并取消了读经课和忠君尊孔的内容的学制是()。

  A.癸卯学制

  B.壬子癸丑学制

  C.壬戌学制

  D.壬寅学制

  19[单选题] 初二(3)班的许多学生在一次英语考试中成绩都不是很理想。情绪低落。班主任为了缓解这种气氛,带领学生去溜冰,学生在一次次的跌倒后又一次次地站起来,丝毫没有沮丧。班主任借机告诉学生:“学会溜冰尚且经历无数次的摔倒才能成功,更何况复杂的学习呢?”于是学生们又信心十足地投入学习中。班主任主要运用了哪种德育方法?()

  A.榜样示范法

  B.实际锻炼法

  C.道德修养法

  D.品德评价法

  20[单选题] 学校除了按照国家课程标准开设生物课之外,还增设其他一些生物课程,如趣味生物实验、动物世界等。这些课程属于()。

  A.校本课程

  B.学科课程

  C.国家课程

  D.综合课程

  21[单选题] 老师问小明:“为什么偷东西是不对的?”他回答:“抓住了会挨打。”据此可以判断小明的道德认知发展处于()。

  A.前习俗水平

  B.习俗水平

  C.后习俗水平

  D.准习俗水平

  二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)

  22[简答题]

  某中学开设了“小主持人”“水彩画”等课程供学生自愿选择,属于地方性课程。

  23[简答题]

  素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。

  24[简答题]

  俗话说“好记性不如烂笔头”,做笔记是学生阅读和听讲时常用的一种复述策略。

  25[简答题]

  为了提高教学效果,教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注意。

  三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)

  26[简答题]

  简述有效促进学习迁移的措施。

  27[简答题]

  简述教科书的作用。

  28[简答题]

  简述教学方法的选择依据。

  29[简答题]

  简述启发性教学原则的含义及贯彻这一原则的要求。

  四、材料分析题(本大题共2小题。每小题18分,共36分)

  30[简答题]

  材料:

  有一个班的学生习惯乱丢纸屑,屡次教育都无效。有一次,班主任走进教室,见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室,老师突然想到这是进行教育的好时机,于是,指着地对大家说:“这儿有几团纸屑,进来的同学却没有捡起来,现在,还有三位同学未进来,我们看看他们会不会发现。”经老师一说,全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进了教室;第二位看了一下地面却无动于衷,坐到座位上去了;第三位,一看地上有纸屑,就弯腰捡了起来。

  全班同学报以一阵热烈的掌声。老师脸上也掠过一丝微笑,他郑重宣布班会开始了。第一个受到表扬的是这位捡纸屑的同学。从此,教室地上再也看不到纸屑了。

  问题:

  分析上述案例中教师运用的德育方法,并说明使用相关德育方法的注意要点。(18分)

  31[简答题]

  材料:

  升国旗仪式后,少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。回教室途中,班主任刘老师听到本班有位同学在嘀咕:“献爱心,献爱心,想必又要我们捐款了。”一旁的几位同学也在低声议论着。

  下午的班队课上,刘老师组织同学们观看有关残疾儿童的纪录片,并围绕“有何感想”和“我们能做什么?”进行分组讨论。集体交流时,A同学说:“我们小区有一个这样的孩子,真的很可怜。我去帮过他,但是我要上学做作业,只能偶尔帮帮他。”其他同学也纷纷发言:“我们可以省下自已的零花钱,更多地帮助他们。”“众人拾柴火焰高!”“捐物捐款只是献爱心的一种表现,帮助他们对生活充满信心才是关键!”“我们可以给他们写信送贺卡。”……刘老师总结时分享了自己很喜欢的一句话——“让别人因为我的存在而感到幸福!”

  问题:

  结合案例,分析刘老师的行为遵循了哪些德育规律。(18分)