2023下半年浙江幼儿教师资格面试结构化真题
- 时间：
- 2023-12-09 14:27:03
- 作者：
- 曾老师
- 阅读：
- 来源：
- 浙江省教师资格证
1.两个小孩子因为争抢玩具打架，你怎么办?
答:幼儿之间发生冲突是幼儿园里的常见现象,教师要及时处理矛盾,确保幼儿的安全，帮助幼儿建立良好的人际关系。我会按照如下方式处理:
第一，制止小朋友抢玩具的行为，安抚幼儿的情绪，防止幼儿之间发生更大的冲突。
第二，耐心地和抢玩具的小朋友了解情况，询问小朋友抢玩具的原因。如果是因为小朋友不知道分享而抢玩具，我会用讲故事的方式引导小朋友感受与同伴- 起玩的乐趣，导幼儿学会分享学会协作游戏,培养幼儿的合作意识。如果是因为小朋友缺乏规则意识而抢玩具，那么我会耐心地和小朋友们讲道理，让他们意识到这样做是不对的，帮助他们树立规则意识。如果是因为玩具不够，那么我会向园长建议增加玩具的供应量。
第三,开展有关主题活动,让幼儿领会合作与分享的快乐，引导幼儿树立规则意识，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
总之，幼儿还是发展初期的幼稚个体，面对幼儿的问题，我们要容纳幼儿的错误，帮助幼儿健康成长。
2.有个小朋友经常是阿姨接送，老师给家长打电话，父母不接也不管，你会怎么办?
答:家园共育非常重要，我会高度重视，积极沟通，具体如下:
第一,我会把孩子每天的情况反馈给阿姨，让她转达给父母，也会将孩子在幼儿园的表现通过手机微信等分享给父母，让他们能多关心孩子的成长;
第二，我会与父母联系，在他们空余时间进行家访，与父母进行深入交谈，让他们明白家园共育的重要性;
第三，我会组织亲子活动，鼓励家长积极参加，体验与孩子相处的乐趣。
总之,作为教师，应该把家长作为最重要的合作伙伴，共同促进幼儿身心健康发展。
3.孙悟空的妈妈是谁，小朋友争论，你怎么办
答:遇到这种情况，我会积极引导，具体如下:
首先，我会扮演孙悟空，吸引幼儿注意力,让他们停止争论;
然后,我会为幼儿讲述孙悟空横空出世的故事,让幼儿知道孙悟空神奇的身世;
最后，我会告诉幼儿，以后遇到不知道的事情，都可以通过询问老师、爸爸妈妈的方式来寻求答案。
总之，好奇好问是幼儿的天性，我会呵护幼儿的好奇心，成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
4.游戏时候，明明要让所有人都听他的,不听他的就打人,你怎么办?
答:面对游戏中明明想要所有人听他的，不听他的就打人的情况，我会及时了解情况，做出妥善的处理:
第一,我会与明明进行及时的沟通，告知明明每个人都有自己的想法，要学会尊重他人;
第二，与明明一起进行游戏，在游戏中引导明明学会换位思考;
第三,与明明的家长交谈，共同寻找明明产生此类行为的原因;
第四，开展我们都是好朋友的主题活动，通过讲故事、玩游戏的方式让明明意识到打人的行为是不对滴，是会收到相应的惩罚滴，帮助明明改掉不良的行为习惯。
总之，教师应该积极关注幼儿成长中出现的问题，与家长共同促进幼儿发展，成为幼儿成长之路的引路人。
5.学校开设体育游戏项目你怎么看?
答:体育游戏能促进幼儿身体发育,对此我很认同，具体看法如下:
第一,学前教育目标提出要促进幼儿身心全面和谐发展,其中体育就是非常重要的发展目标，而且在学前阶段，幼儿的生命健康是放在首要位置;
第二,游戏是幼儿的第二生命,学前阶段幼儿喜欢通过走、跑、跳、爬等方式参与到游戏中,感受体育游戏的快乐。
第三，学前教育课程是实现教育目标的重要方式，都是学校有计划、有目的开展的，学校开设的体育游戏也是课程的重要部分。
总之,体育游戏项目是促进幼儿身心发展的重要途径,作为教师应该积极落实,促进幼儿快乐成长。
6.五岁小孩在活动中一会站着，-会坐着请问你该怎么办
答:针对这种情况，我会高度重视，妥善处理，具体如下:
首先，我会请这位小朋友回答问题，请他回答完后坐回座位上;
然后,我会在课后与这位幼儿沟通，了解原因:如果是为了引起我的注意,我会在以后的活动中多关注他，让他感受到老师的关爱;如果是因为规则意识比较薄弱,我会为他说清楚活动的规则，时常提醒他遵守,帮他建立良好行为习惯;如果是我的活动太过枯燥,我会增强活动的趣味性和游戏性，吸引幼儿积极参与。
最后，我会通过讲故事、玩游戏、唱儿歌的形式为全体幼儿建立好活动规则，让孩子们在活动中能遵守规则，养成良好的习惯。
总之,“幼儿的事情无小事”，作为教师应该细心关注每位孩子,运用教育机智促进每位幼儿富有个性地发展。
7.-个老师不让小班中班老师参加调研，问你怎么办?
答:遇到教师不让小班、中班教师参与教研的问题，我会进行以下处理:
第一,先与该教师进行交流，询问不让其参加调研的原因，如果因为年龄段的原因不让其参与,我会告知不让小中班教师参与教研的危害;
第二,从《教师法》的角度,告知每个教师都有学术自由权,都有从事科学研究、学术交流,参与学术教研的权利，在学术活动中充分发表自己的意见。
第三，开展教研活动，引导所有的教师积极参与其中。
总之，教研是教学的基础，也是所有教师智慧的结晶，每个教师都有参与的权利。
8.达达在家里不吃饭，喜欢在学校吃饭应该怎么办?
答:遇到这种情况，我会积极跟达达小朋友沟通，了解出现该情况的原因。分情况处理:
第一,如果是因为在学校已经吃饱了，不愿意再回家吃,我会告诉家长合理喂养有助于孩子身体发育;
第二，如果是因为家里的饭菜不和胃口，我会把孩子在校爱吃的食物告诉家长，可以建议家长试试;
第三,如果是孩子在家作息不规律,导致用餐问题，我会告诉家长给孩子建立良好的作息习惯，两餐的间隔时间尽量控制在3.5-4小时;
总之，作为教师要积极处理孩子出现的各种问题,用自己的爱心、耐心、责任心促进每位幼儿身心全面和谐发展。
9.-个小朋友在幼儿园门口不愿意进去,妈妈很焦虑，你作为老师怎么办?
答:遇到这种情况，我会高度重视，妥善处理，具体措施如下:
第一,我会热情地跟孩子、家长打招呼,出孩子喜欢的玩具转移他的注意力，告诉他教室里面还有更多的玩具,让他主动跟我去教室，并眼神示意家长可以把孩子放心地交给我;
第二,我会在幼儿园中多关注该幼儿，在他表现好的时候夸赞表扬他，在他遇到困难时积极帮助他，让他感受到老师的爱,进而很好地融入幼儿园的生活;
第三，我会与家长沟通，为家长传递科学的处理方法和正确的育儿技巧,让家长减少焦虑;
总之，对于幼儿出现的各种问题，我会积极与家长携手共进，共同促进幼儿身心和谐发展。
10.如何看待幼儿小学化?
答:“幼儿园小学化“违背了教育规律,不利于孩子的长远发展,因此我是不赞同的。
第一,现在很多家长恐慌式育儿，总是想让孩子赢在起跑线上，于是给孩子提前教授各种知识,甚至有的家长要求幼儿园提前教授知识。有些幼儿园迫于压力就给孩子教授各种知识。还有的幼儿园缺乏正确的教育理念，早早地就给孩子传授各种知识，进一步加剧了 “幼儿园小学化的问题。
因此，要加强思想教育，帮助家长和幼儿园树立正确的教育理念。
第二,相关教育部门对于“幼儿园小学化”这- -问题的监管是缺位的。明知有些幼儿园这么做还不作为，导致这种现象因监管不力愈演愈烈。相关教育部i ]应积极履行自身职能，加强监管。
第三,我国的幼教制度发展是不完善的，国家对幼儿教育没有予以足够的重视。因此，国家要重视幼儿教育制度的发展，根据幼儿教育的实际情况，建立健全相应的幼儿教育制度,促进幼教事业的健康发展。
总之，“幼儿园小学化”这一现象是多方因素导致的结果，需要引起重视，需要多方合力来解决这一问题。
11.两个小朋友喝水插队，应该怎么办
答:遇到这种情况，我会高度重视，妥善处理，具体措施如下:
首先，我会笑着引导两位小朋友排队喝水，让他们别忘记喝水时要养成排队的好习惯;
其次，我会组织故事、游戏、儿歌等活动加强幼儿的班级规则，帮助幼儿树立集体规则意识;
最后，我会在班级中设置奖励机制，对于遵守规则的小朋友我会每天奖励一朵小红花，让幼儿比比看谁是遵守规则的小标兵。
总之，幼儿是发展中的人，出现问题是很正常的,作为教师应该积极引导，成为幼儿发展的促进者。
11.2018年9月10日，他在全国教育大会上说"三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心秉烛铸民魂”，你怎么理解?
12.有个老师要出去外出，让你帮忙带班，你会怎么做?
13.他提出要提高全民素质，你怎么看?
14. 小朋友上中班了，奶奶还说孩子穿鞋子，吃饭慢，叫你多关照，你怎么办?
15. 四个自信
16. 游戏时，有个小朋友让所有人都听他的，不听他的就打人，你怎么办?
17.珍珍抢了小雅的玩具，小雅让老师批评珍珍,你会怎么做?
18. 小朋友排队总抢第一 ，你怎么办?
2023下中小幼时政结构化真题解析12.9
1-10
1.领导讲的培养社会主义接班人，怎么理解？
教育是国之大计、党之大计，青年兴则国兴，青年强则国强，青年的素质本领影响着中国梦的实现。
总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，指明了教育工作的根本任务、教育现代化的方向目标，明确了培养社会主义建设者和接班人的重要认识论和方法论，为加快推进教育现代化、建设教育强国提供了根本遵循。作为教师，培养社会主义接班人应从以下六个方面下功夫：
第一，要在坚定理想信念上下功夫。要教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，加强学生的历史观教育，让学生自觉担负民族复兴重任。
第二，要在厚植爱国主义情怀上下功夫。让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，增强学生爱国主义意识，把自己的人生前途和祖国的前途命运结合在一起。
第三，是在加强品德修养上下功夫。教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。
第四，要在增长知识和见识上下功夫。学生的首要任务是学习，要教育引导学生勤奋学习，追求真理，增强为人民服务的本领。
第五，要在培养奋斗精神上下功夫。教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。
第六，在增强综合素质上下功夫。教育引导学生培养综合能力，培养创新思维，社会主义建设者和接班人是德智体美劳全面发展的，引导学生全面发展、综合发展。
如果我能成为一名老师，我将从以上六个方面下功夫，努力培养社会主义合格建设者和接班人，为我国教育事业做出应有贡献。
2.江山就是人民，人民就是江山，你如何理解？
领导人所说的“江山就是人民，人民就是江山”这句话在我看来是在说国家由人民组成，由人民建设。
作为教师，我们也应该具有国家的主人翁意识，为国家的建设贡献我们的力量，爱岗敬业实现自身的价值，努力将学生培养成才，为社会主义建设添砖加瓦，并且将这种信念传递给学生。
首先，日常工作中我们要争取做到“教书育人”，一方面，学生有扎实的科学文化知识，做到这一点，作为老师自身不断学习保持知识不落伍的同时，在教学中需要采用科学的方法，学生为主体，教师为主导；
另一方面，我们还需要做好“育人”工作，只有学识没有品德的人才只能是废材，作为老师需要以爱包容学生，以德教育学生，争取为祖国培养合格人才。
其次，我们还应该将领导人的这种信念传递给学生，比如通过主体班会，日常言行等潜移默化的影响学生。青年学生是祖国的未来，学生只有认识到“江山就是人民，人民就是江山”，人民是国家的主人之后，才能树立正确的价值观和历史观。
综上，我认为习主席的话告诉我们人民是国家的主人，作为教师我们也应该贡献自己的一份力，将我们的“江山”建设得美如画。
3.对于四有好老师，谈谈你的看法。
领导人提到的“四有好老师”是指：做好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。我十分认同习近平总书记的观点，对此我有如下看法：
第一，教师要把教书作为自己的理想，为之奋斗一生的梦想和事业。在此过程中教师要遵守教师职业道德规范，要做到爱岗敬业、为人师表，谨记自己的教育使命。
第二，教师要拥有丰富的知识，具体包括本体性知识、条件性知识和实践性知识。当然这还不够，教师要不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学习新知识、新理念，才能在教学过程中不断创新，才能跟上时代的步伐。
第三，教师要拥有爱心、耐心、责任心，做到关爱学生、平等公平地对待每一位学生。教师不仅要有高尚的道德情操，还要有人格魅力，才能促进良好师生关系的建立。
总之，教师要以“四有好老师”的标准来要求自己。
4.*说教师要成为大先生，你是如何理解。
总书记在全国高校思想政治工作会议中强调：“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品味、品行的大先生”。“大先生”就是要有大视野、大胸怀、大格局、大担当和大气象。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是知识的传播者，是思想的传播者，更是灵魂的塑造者。这就要求老师不能仅仅只做传授知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的大先生。
首先，教师应该立足当下，做大先生，要有大境界。教师要立德树人，坚守底线，加强自我修养，自觉追求高尚，以德立身，以高尚的道德情操和人格魅力照亮学生的心灵，要引导青少年立大志，明大德，成大才。
其次，做有智慧的大先生。时代在不断发展进步，作为教师要树立终身学习的理念，与时俱进，不断提高专业素养和育人本领，积极投入教育，创新实践，推动教学变革，培养学生在未来社会立足的创新精神和实践能力。
最后，做有大爱的大先生。爱是教育的灵魂，我们要着眼于每个孩子的成长，用爱启迪学生，用爱孕育学生成长。因材施教，有教无类，真诚对待每一个孩子的成长，让每个孩子都有人生出彩的机会！
总之，作为一线教师的我，不能只做“教书匠”，更要做学识渊博，师德高尚，爱满天下的“大先生”。
5.高质量的教育需要高质量的老师
我十分认同高质量的教育需要高质量的老师。总书记曾经说过：“百年大计，教育为本。教师是立教之本，兴教之源。”老师是教育过程中的关键因素之一，他们的专业素养、教学能力和道德品质直接影响着学生的学习效果和教育质量。
首先，高质量的老师需要具备专业的知识和技能。他们应该对自己的学科有深入的了解和研究，能够根据学生的需求和学科特点进行教学设计，有效地传递知识和技能。同时，他们还应该不断更新自己的知识体系，关注学科前沿动态，不断提高自己的教学水平和教育能力。
其次，高质量的老师还需要具备良好的教学能力和教育素养。他们应该能够根据学生的特点和需求进行教学，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生发展全面素质。同时，他们还应该具备教育心理学、教育评价等方面的知识，能够及时发现学生的学习问题并给予有效的指导和帮助。
最后，高质量的老师还应该具备高尚的道德品质和良好的师德。他们应该热爱教育事业，关心学生成长，以身作则、为人师表，用自己的言行影响和引导学生树立正确的价值观和人生观。
6.谈谈对德智体美劳全面发展的理解
教师要促进学生德智体美劳全面发展，是要求我们落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。
作为一名老师，我们要落实素质教育，坚持五育并举，遵循学生的身心发展规律，促进学生德智体美劳全面发展。
7.教育、科技、人才是基础性战略性支撑的看法？
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，这一点在实现第一个百年奋斗目标的过程中已经得到了充分证明。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，教育、科技、人才将继续发挥基础性、战略性支撑作用。
首先，教育是培养人才的重要途径。全面建设社会主义现代化国家需要大量高素质的人才，而教育是培养这些人才的重要途径。我国的教育普及水平已经实现历史性跨越，建成了世界上规模最大的教育体系，每年职业院校和高等学校向社会输送数以千万计专业技术人才后备力量。从业人员接受继续教育培训上亿人次，全社会研发经费支出居世界第二位，研发人员总量居世界首位。这些成就充分证明了教育在人才培养中的重要作用。
其次，科技是推动经济社会发展的重要动力。科技创新是提高社会生产力和综合国力的关键。我国在关键核心技术方面已经实现重大突破，进入创新型国家行列。这些都得益于我国在科技领域的不断探索和创新。
最后，人才是推动经济社会发展的核心力量。人才是创新的根基，是推动经济社会发展的重要力量。我国已经进入创新型国家行列，这些都离不开大量优秀人才的支撑。
因此，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。在新时代，我们需要加快建设教育强国、科技强国、人才强国，以更好地适应社会主义现代化建设的需要。
8.领导人说的要科学，要劳动，科学教育，你怎么看？
总书记在二十大上指出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略。也作出“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”的明确指示。科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。贯彻科学教育的理念，作为一名老师，首先应该以学生为本，因材施教，广泛学习，精雕细琢每一堂课，立足课堂主阵地传播科学知识。
其次，实施启发式教学。激发学生好奇心、想象力和探求欲，培养学生问题意识和质疑精神。接下来，引导学生广泛参与课堂实践，关注生活中的科学现象，做到学思结合、寓教于乐。
最后，培养学生的科学精神，提升科学素质，厚植家国情怀，努力在学生心中种下科学的种子，引导学生编织当科学家的梦想。保护学生的好奇心，当学生提出问题时，教师要耐心的回答，引导学生积极探索。
总之，作为教师，要为学生埋下一颗热爱科学的火种，在未来燃烧出科技强国的烈焰！
9.总书记说，要建设高素质教师队伍，你怎么看
加强新时代教师队伍建设，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的基础支撑。教师是立教之本、兴教之源。建设高素质专业化教师队伍，就要把习近平总书记提出的明确要求落到实处。
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，要拓宽教师文化视野，提高教师综合素养，加强教师教育体系建设，推动教师成为先进思想文化的传播者、
党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人；人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己，执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，用爱心培育爱、激发爱、传播爱；全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，同时教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教。
10.总书记说“让孩子勇当做小小科学家，你怎么看
这是总书记向全国少年儿童的节日祝愿，也是对中国科技创新前景的深切期许。少年儿童，如初升的太阳，具有天马行空的想象力和强烈的好奇心，是科技创新的后备力量。作为一名老师，首先应该以学生为本，因材施教，广泛学习，精雕细琢每一堂课，立足课堂主阵地传播科学知识。
其次，实施启发式教学。激发学生好奇心、想象力和探求欲，培养学生问题意识和质疑精神。接下来，引导学生广泛参与课堂实践，关注生活中的科学现象，做到学思结合、寓教于乐。
最后，培养学生的科学精神，提升科学素质，厚植家国情怀，努力在学生心中种下科学的种子，引导学生编织当科学家的梦想。保护学生的好奇心，当学生提出问题时，教师要耐心的回答，引导学生积极探索。
总之，作为教师，要为学生埋下一颗热爱科学的火种，在未来燃烧出科技强国的烈焰！
