浙江教师资格证笔试教育心理学有哪些知识点?

　　教育心理学按照考试科目来讲的话浙江教师资格证考试是不考的，但是这只是看起来而已，其实按照以往的浙江教师资格证考试来看的话，教育心理学、心理学这两科都是作为单独的科目考试的，现在的话是联合在了一起再加一点别的就变成了教育知识与能力这门科目了，下面我们就一起来看看教育心理学的知识点吧!

　　一、浙江教师资格考试教育心理学考试要点

　　1.识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实。

　　2.理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。

　　3.运用教育心理学的基本规律和主要理论，解释有关教育现象，解决有关实际问题。

　　二、浙江教师资格证考试教育心理学考点解析

　　1.教育心理学概述

　　该部分包括教育心理学的对象、任务、历史三个知识点。历史发展部分记住基本史实，标志性事件即可。本部分的考查仅以选择题形式出现，大家只要记住基本概念，研究对象、任务等内容即可，没必要花太多时间。

　　2.心理发展与教育

　　该部分从心理发展的一般规律与教育、认知发展理论与教育、人格发展理论与教育，心理发展差异与教育四个部分圈定考试范围。从内容安排来说，可以说是总--分--总结构。第二、三部分的认知发展理论和人格发展理论是这部分的重点，也基本上是考研的必考点，复习时应着重对这些理论的提出者和理论中的重点概念做重点掌握。另外，第四部分心理发展的差异性，尤其是其中认知方式的差异性近年来以选择题的形式考查，复习时要注意。

　　三、浙江教师资格证考试教育心理学常考重点

　　1.心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理现象又称心理活动，它包括：心理过程、个性心理。

　　2.心理过程：(1)认知过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象;(2)情绪、情感过程;(3)意志过程。

　　3.个性心理：(1)个性心理动力(倾向)，包括需要、动机、兴趣、信念、世界观等;(2)个性心理特征，包括能力、气质和性格。

　　4.心理是人脑的机能，脑是心理的器官。人的心理的实质：客观现实在人脑中的映象。

　　5.神经系统的基本活动方式——反射。

　　6.意识是人的心理反映的最高形式。意识的基本特性：自觉的目的性、主观能动性、社会制约性、以第二信号系统为主的两种信号系统的协同性。

　　7.心理学科的性质：心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。

　　8.需要的种类：(1)根据起源分：生理需要、社会需要;(2)根据对象分：物质需要、精神需要。

　　9.马斯洛的需要层次，由低级向高级发展可分为：生理需要、安全需要、社交需要(也称爱和归属的需要)、尊重需要、自我实现需要。

　　10.动机产生的条件：内在条件是需要，外在条件是刺激诱因。

　　11.兴趣是指个体积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向。

　　12.兴趣的品质特性：倾向性(又称指向性)、广博性、稳定性(又称持久性)、效能性。

　　13.学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。

　　14.耶克斯—多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。

　　15.成就结构理论认为：有三种现实的课堂结构：合作型、竞争型、个别化型。合作型目标结构能最大限度地调动学习的积极性。

　　16.成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。

　　17.创设问题情境的理论基础是成就动机理论。

　　18.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映;知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体的反映。感觉是知觉的基础，知觉是感觉的整合。

　　19.生物钟现象：人体内的一切物理变化和化学都是有节律的，这些节律性的变化就是所谓的“生物钟”的机制。

　　20.知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性。

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