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2022下半年浙江教师资格证考试中小学模拟题!(10.21)

时间:
2022-10-21 09:00:37
作者:
陈老师
阅读:
来源:
浙江省教师资格证

  【导读】2022下半年浙江教师资格笔试在10月29日,浙江教师资格证考试为各位考生带来了浙江教师资格证考试中小学模拟题,希望可以帮助各位考生顺利备考浙江中小学教师资格证考试。

浙江教师资格证考试
  1.幼儿受物品的特点、数量、对象不同而变化明显的行为是( )。

  A.合作

  B.分享

  C.依恋

  D.损物

  2.性别角色行为的发展前提是( )。

  A.儿童性别角色的认识

  B.社会对不同性别的社会期望

  C.家庭生活对儿童的影响

  D.社会生活对儿童的影响

  3.通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是( )。

  A.实验法

  B.测验法

  C.观察法

  D.作品分析法

  4.在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中,创设或改变某种条件,来引起并研究儿童心理的变化,这种方法称为( )。

  A.观察法

  B.自然实验法

  C.测验法

  D.调查访问法

  5.根据研究者对谈话结构的控制程度可以划分为很多类别,下列不属于谈话法分类的是( )。

  A.结构型

  B.无结构型

  C.半结构型谈话

  D.个别谈话

  推荐阅读:

  2022下半年浙江省教师资格证考试笔试公告

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  答案及解析:

  1.【答案】B 【解析】幼儿受物品的特点、数量、对象不同而变化明显的行为是分享。故本题选B。

  2.【答案】A 【解析】性别角色行为的发展前提是现有正确的性别角色认识。故本题选A。

  3.【答案】D 【解析】作品分析法是通过分析儿童的作品(如手工、图画等)去了解儿童的心理。故本题选D。

  4.【答案】B 【解析】幼儿园教师常用的研究方法是自然实验法。自然实验法的特点在于,实验的整体情境是自然的,但某种或某些条件是有目的、有计划地控制的。即在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等,正常活动中,创设或改变某种条件,来引起并研究儿童心理的变化。故本题选B。

  5.【答案】D 【解析】根据研究者对谈话结构的控制程度,分为结构型、无结构型与半结构型谈话;根据谈话对象范围,分为个别谈话和集体谈话;根据谈话次数,分为一次性谈话和多次谈话;根据研究者与谈话对象的接触方式,分为直接谈话和间接谈话。故本题选D。

  以上就是2022下半年浙江教师资格证考试中小学模拟题!(10.21),如果考生想要练习更多的浙江中小学教师资格考试题目,可以点击浙江教师资格笔试试题查看

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