浙江中小学教师资格证真题答案解析(10.25)

时间：: 2021-10-25 09:37:03
作者：: 谈老师
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来源：: 浙江省教师资格证

　　【导读】浙江教师资格网整理了中小学教师资格笔试试题及答案解析，以下为浙江中小学教师资格笔试真题答案解析(10.25)

　　1.【答案】C

　　解析：题干中，对于进入大班后的幼儿变得吵闹不好管理这一问题，应当针对大班幼儿的特点，通过多种有效方式来进行管理，与家长进行交流共同解决，让家长接吵闹的孩子回家安抚是不恰当的解决方法，并不能从根本上解决问题。因此，C项表述错误，为正确选项。

　　A项：大班孩子的规则意识在增强，教师可以注意引导，让幼儿通过多种方式，逐渐学会自我约束。与题干不符，排除。

　　B项：大班的幼儿有了合作意识、规则意识和班级荣誉感，可以对吵闹的幼儿耐心的进行说服教育，帮助其树立起班级规则意识。与题干不符，排除。

　　D项：大班幼儿的独立意识和各方面能力不断增强，引导幼儿参与感兴趣的活动可以增加幼儿进行活动的专注度，有效减少吵闹行为，有助于教师进行管理。与题干不符，排除。

　　2.【答案】

　　(1)从幼儿活动的兴趣、积极性方面观察;

　　(2)从幼儿参与活动的意识与参与程度的高低方面观察;

　　(3)从幼儿活动时的情绪变化和精力是否充沛方面观察;

　　(4)从幼儿被无关刺激的干扰程度方面观察;

　　(5)从幼儿注意维持的时间长短方面观察;

　　(6)从幼儿对活动目的的理解、对完成活动任务的愿望是否强烈方面观察;

　　(7)从幼儿是否掌握活动预期幼儿掌握的知识、技能等方面观察。

　　3.【答案】C

　　解析：主体性是指学生在教学中的主观能动性，具体包括以下几个方面：1.独立性，承认学生独立性是发挥学生主体性的前提条件;2.选择性，学生在教育过程中可以在多种目标、多种活动中进行选择;3.调控性，学生可以对自己的学习活动进行有目的的调整和控制;4.创造性，创造性是主体性的最高表现形式;5.自我意识性，学生作为主体对自己的状态及在教育中的地位、作用、感情、态度、行为等的自我感知。

　　题干中强调王老师的做法调动了学生的主观能动性，让学们互相批改作文，体现了学生是学习的主体，培养了学生的独立性。故本题选C。

　　4.【答案】

　　(1)准备阶段：确定活动主题，分组、分工，拟写活动方案。教师要注意——这个阶段是活动的准备阶段，教师在选题、分组方面一定要关注学生的兴趣爱好，激发学生内在潜能，充分调动学生的参与积极性，让每一个学生都融入小组活动中。

　　(2)实践阶段：即收集、整理资料，阶段交流。教师要时刻关注学生在研究过程中的思维活动状态，并采取一些必要的措施来拓宽学生的思路，通过针对性的指导、点拨与督促，组织灵活多样的阶段交流研讨活动，促进学生的自我考究、自我探讨，将研究活动引向深入。

　　(3)总结阶段：即形成成果，展示成果，活动评价与反思。教师在这个阶段的指导策略是提升整个活动价值的关键。此外，在兼顾有形结果的同时，还应重视无形结果，准确把握活动的关键环节，引导学生进行反思。

　　5.【答案】B

　　解析：学生观中要求老师要充分尊重学生的主体地位，让学生积极参与到学习活动中来，开展“分享知识”的活动，有利于拓展学生的学习资源，更有利于激发学生的主体性。

　　6.【答案】

　　(1)直接经验与间接经验相统一的规律(特殊性规律;

　　(2)掌握知识和发展能力相统一的规律(发展性规律;

　　(3)教师主导与学生主体相统一的规律(双边性规律;

　　(4)传授知识与思想教育相统一的规律(教学的教育性规律。