浙江中小学教师资格证真题答案解析(10.18)

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　　1.　【答案】C

　　解析：分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。最亲近的人从视线中消失了，孩子一下子就会不安起来，会用喊叫、哭闹的方式来表达自己的焦虑，呼唤亲人的出现，与题干表述相同。
 

　　2.【答案】

　　(1)从对话言语逐渐过渡到独白言语

　　(2)从情境性言语过渡到连贯性言语

　　(3)讲述的逻辑性逐渐提高

　　(4)逐渐掌握言语表达技巧
 

　　3.【答案】A

　　解析：曾老师能够突破传统教材的限制，善于利用各种课程资源，表示他有注重课程资源开发的意识与能力。故选A。

　　B项：自我反思强调是反省自己已经做过的事情，题干中没有强调曾老师的反思，不合题意，故不选。

　　C项：教育科学研究的意识与能力强调的是教师针对教育教学中遇到的问题进行研究，以提高自己的专业素养和教育教学能力，不合题意，故不选。

　　D项：自主发展的意识与能力强调的是教师潜心自主学习，自主研究，自主反思，自主总结，不断提升自己教育教学能力，不合题意，故不选。
 

　　4.【答案】

　　影响问题解决的影响因素：

　　①问题情境与表征方式

　　②已有的知识经验

　　③思维定势与功能固着

　　④动机和人格
 

　　5.【答案】A

　　解析：A型人格，较具有进取心、攻击性、自信心、成就感，并且容易紧张。符合题干表述，故选A。

　　B项：B型人格，较松散，与世无争，对任何事皆处之淡然。不符题意，故不选。

　　C项：C型人格，过分压抑负面情绪，行为退缩，感觉无助、无望。不符题意，故不选。

　　D项：D型人格，包括消极情感和社交抑制两个维度。不符题意，故不选。
 

　　6.【答案】

　　短时记忆，又称工作记忆，指记忆的信息在头脑中储存，保持时间比感觉感觉记忆长一点，但一般不超过一分钟的记忆、

　　短时记忆的特征：

　　1.信息保存的时间较短,约5秒—1分钟。

　　2.信息容量有限，为7±2个组块。

　　3.意识清晰，主体对于正在操作、使用的记忆，有清晰的意识。

　　4.易受干扰，如有其它信息出现会干扰到短时记忆。
 

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