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浙江幼儿教师资格证考试内容考点提炼(一)

时间:
2024-08-14 16:36:34
作者:
曾老师
阅读:
来源:
浙江省教师资格证
  浙江教师资格网的浙江幼儿教师资格证整理更新了幼儿教师资格证考试内容考点提炼(一),幼儿教师资格考试题型与评分标准,帮助同学们了解考试要点。
浙江幼儿教师资格证考试内容

  浙江幼儿教师资格证重要考点(一)

  考点1:著名的儿童教育思想

  学前教育原理这一模块中的高频考点——著名的教育家的儿童教育思想,在历年国考资格证客观题考察中都有涉及,其中应格外注意福禄贝尔、蒙台梭利、陈鹤琴、陶行知几位的幼儿思想及著名代表作。

  福禄贝尔:

  代表作:《人的教育》;

  教育思想:第一位阐明游戏价值理论的人;创设的教具称为恩物;提出“父母是孩子的第一任教师”;1840年,命名世界上第一所幼儿园。

  蒙台梭利:

  代表作:《童年的秘密》

  教育思想:提出吸收性心智;提出“一个有准备的环境是关键”;重视感觉教育。

  陈鹤琴:

  主要贡献:提出“活教育”;“五指活动”课程;重视家园合作;被称为我国“幼儿教育之父”。

  陶行知:

  主要贡献:提出“生活教育、大众教育、乡村教育”;提出“六大解放”;“教学做合一”的教育方法。

  考点2:《幼儿园教育指导纲要(试行)》

  以下简称《纲要》《指南》,这两部幼教法规在近两年国考中均有涉及,题型涵盖单选题、简答题、论述题。如2015年下半年单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇,这表明幼儿园教育强调;简答题为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?请说明理由;2016年上半年论述题:教师尊重幼儿个体差异的意义与举措等,在此提醒广大考生,今年下半年国考考试中此考点依旧重要,备考时应格外注意以下几个方面:

  《纲要》

  1.教师应如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?

  2.对幼儿发展状况的评估应考虑的方面?

  《指南》

  1.《指南》实施应考虑的几个方面?其中每一个方面的具体内容是什么?

  2.各领域的学习与发展目标?

  以上是为各位考生罗列的必看知识点,详情可参考《纲要》和《指南》的具体内容。

  考点3:游戏的分类

  根据不同的种类可以将游戏分成很多类型,在历年考试中常以单选题的形式出现,结合题干中的案例选择正确的游戏种类,其中最常考的有:

  1.按照教育的作用和目的:创造性游戏(表演游戏、角色游戏、结构游戏)和规则性游戏(体育游戏、音乐游戏、智力游戏)

  2.按照社会性发展的水平:偶然的游戏、旁观的游戏、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏(其中应重点关注后三种游戏的年龄阶段和游戏特点)

  3.按照认知发展水平:感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏。

  考点4:角色游戏

  之所以将角色游戏单列出来,是因为它几乎是资格证考试主观题中的必考知识点。2015年上半年:简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的;2016年上半年材料分析题:请结合你对角色游戏的理解,分析教师提供价目表这一做法是否适宜,并提出建议。

  我们可以归结为两点:角色游戏的特点是什么?角色游戏的指导要点是什么?

  1.角色游戏的特点:

  创造性——对社会现实生活的一种创造性再现;

  过程性——从开始到结束有完整过程,所占时间较长,条件较复杂;

  变化性——内容随社会生活变化而变化

  2.角色游戏的指导要点

  考点5:研究方法

  这里的研究方法指的是研究学前儿童发展的方法,主要包括观察、谈话、作品分析、实验等方法,考生需要掌握其基本含义和优缺点即可应对此知识点的考查。

  考点6:学前儿童思维的发展

  思维的发展这一知识点在真题中频频出现,同样也是广大考生基础较薄弱的一项。在此,为大家梳理出思维的相关考点:

  (1)学前儿童思维方式的变化:直观行动思维——具体形象思维——抽象逻辑思维

  (2)学前儿童思维工具的变化:感知、动作——表象——语言

  (3)皮亚杰认知发展四阶段论:感知运动阶段——前运算阶段——具体运算阶段——形式运算阶段

  提醒广大考生注意,识记每一种思维方式的工具及对应的年龄阶段,此知识点常以例子的形式进行考查,所以需要在理解的基础上记忆。
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