教科所三举措推进精品成果培育工程显成效

　　近年来，为提升全市教育科研成果的质量，金华市教育科学研究所启动精品成果培育工程，通过把方向，搭平台，整资源，涌现了“项目学习”“数学求联”“全息管理”等一批高质量、有内涵、可操作、能推广的研究成果。

　　在精品成果培育工程中，市教科所着力推行三大举措：一是立足精品成果有正确的价值取向。每年在县(市、区)初评的基础上，对聚焦课堂教学转型、学习方式变革、学科核心素养、教育评价等选题优先考虑。《构建未来课堂发展学生高阶思维的实践研究》《基于“互联网+”的高中自主学习的路径研究》《“素养本位”的初中数学教学变式及测评框架研究》等课题成为精品培育对象。二是着眼精品成果有扎实的研究过程。金华市教科所成立由高校、科研部门、优秀教师等组成科研指导专家组，根据课题的选题方向和专家的研究领域进行分组，从课题的开题、中期检查、结题指导等环节安排专家与课题组成员有针对性的面对面指导，实现课题的全程化。三是确保精品成果有创新的操作办法。采取课题汇报制、成果答辩制、交流研讨等方式，确保研究者对教育科学研究技术的良好掌握和对教育教学实践的深层次分析，课题成果实现了精心的总结和二次研究，有助于成果的推广运用。