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2023年浙江教师资格证考试《中学教育知识与能力》模拟题(2)

时间:
2022-12-15 11:26:03
作者:
陈老师
阅读:
来源:
浙江省教师资格证

  浙江教师资格证为大家整理了2023年浙江教师资格证考试《中学教育知识与能力》模拟题(2),考生可以作为练习题复习,希望对大家备考2023年浙江教师资格证考试有所帮助!

浙江教师资格证考试

  浙江教师资格证考试《中学教育知识与能力》材料分析题

  上学期初,我们班转来个学生叫王伟,他沉迷于网络游戏,导致学习不认真,对班级活动漠不关心,还常常旷课。我对王伟定期家访。在家访时了解到,早在王伟读小学的时候,父母为了不让他到处乱跑,便常给他零花钱去玩电子游戏,以至于形成了网瘾。鉴于此,我建议王伟的父母多抽些时间来与他交流、沟通,并控制好他的零花钱,尽可能地限制他玩网络游戏。 同时,我发动了全班同学利用各种报刊、网络收集资料,并召开了一次题为“网络游戏给我们带来什么”的主题班会。通过激烈辩论,最终同学们得出的结论是:中学生玩网络游戏的弊远远大于利,我们不能沉迷于网络游戏。王伟在班会课后感中写道:“通过主题班会,我才真正意识到经常旷课上网是多么愚蠢。过去我对学习一直不感兴趣,上课听不懂,整天无所事事,为了消磨时间,我就常常逃课去上网了……” 针对王伟的情况,我语重心长地与他谈心,并为他采取了一项措施:他每坚持一天不上网,就会有一位同学给他写上一句祝福或鼓励的话。我们班共有50个同学,有四十九颗火热的心愿意帮助他。我希望他不要辜负同学们的期望,王伟爽快地说:“没问题。” 此外,为了培养王伟对班集体的责任心,我与班委协商,让他担任学校清洁区卫生评分员,他也非常乐意地接受了。同时,同学们充分发掘王伟的特长,在每次出黑板报时,就把画报头和插图的任务交给他。班干部们也非常热心,主动担任王伟各科学习的辅导员,常常辅导他做作业。 一学期过去了,他不再沉迷于网络游戏,学习成绩比以前明显提高,思想也有了很大进步。

  问题: 材料中的“我”贯彻了哪些德育原则(8分)?结合材料加以分析。(10分)

  参考解析:

  材料中的“我”贯彻了一致性和连贯性原则、因材施教原则、集体教育与个别教育相结合、

  长善救失原则。

  (1)一致性和连贯性原则。这一原则是指在德育工作中,教育者应主动协调多方面教育力量,统一认识和步调,有计划、有系统、前后连贯地教育学生,发挥教育的整体功能,培养学生正确的思想品德。材料中,“我”定期对王伟家访,给其父母提建议,通过家校联合帮助王伟同学,体现了这一原则。

  (2)因材施教原则。这一原则是指教育者应根据学生的年龄特征、个性差异以及思想品德发展的实际现状,因材施教,引导学生,加强德育的针对性和实效性。材料中,“我”针对王伟网瘾问题,采取了如开班会、群体鼓励、担任评分员等一系列针对性措施,体现了这一原则。

  (3)集体教育与个别教育相结合。这一原则是指在德育过程中,教育者要善于组织和教育学生热爱集体,并依靠集体教育每个学生,同时通过对个别学生的教育,来促进集体的形成和发展,从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。材料中,“我”发动全班同学收集资料,召开主题班会进行辩论,号召全班同学帮助鼓励,使得王伟感受到了集体的温暖,并下决心进行转变,体现了这一原则。

  (4)长善救失原则。这一原则是指德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性,克服消极因素。材料中,“我”为了培养王伟的责任心,让其担任卫生评分员,让同学帮助他,把画报头和插图的任务交给他,充分发掘他的特长,通过这些方式,他不再沉迷于网络游戏,学习成绩比以前明显提,体现了这一原则。

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