浙江教师资格面试试题：教师资格面试考试结构化试题及解析

　　【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。

　　【参考答案】

　　学生春节期间出行旅游有助于开拓他们的视野，但是在出行过程中，学生的安全是家长不容忽视的问题，针对这一问题我会对家长做以下的建议：

　　首先，在人身安全方面，春运高峰期家长在车站或机场应当注意叮嘱孩子紧跟自己的脚步，由于春运和旅游景点人数过多，孩子容易在茫茫人海中迷路，这就要求家长能够对孩子的位置有所把控。

　　其次，在饮食方面，春节期间孩子容易暴饮暴食，家长应当提醒学生假期中合理饮食，做到营养均衡，达到健康身心的目标。

　　最后，在旅游过程中，应当让孩子保管好随身携带的物品，重要的财物应当由家长保管，以免遭受不必要的财产损失。

　　我相信通过以上几点的提醒，一定能够在春节期间有一个轻松愉快的旅行。

　　2、小刚不满老师的教学，老师让他滚出去跑两圈，你怎么看?

　　【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。

　　【参考答案】

　　在实际教学过程中，班级学生较多，出现学生对老师不满的情况是有可能会发生的。有些老师认为学生不听话就是应该要往“深”里罚，对于这种现象，我认为老师的做法不妥。

　　每个教师都有自己的教学风格和班级管理方式，学生不满老师的教学，老师让学生滚出去跑步，对教学的开展是不利的，还有可能会刺激到孩子，让孩子产生逆反心理，从而对老师更加不满。因此，老师有必要调整一下自己的处理方式。

　　首先，教师要从自己身上找原因，学生对自己的课堂不满可能是自己的授课能力不够突出，授课方式不够心瘾，不能吸引学生注意力，如果是这个原因，教师要通过自我学习，向老教师请教等方式，不断提高自己的授课能力，丰富自己的授课方式，而不是一味的认为是学生的问题，从而惩罚学生。

　　其次，教师应做到爱而不纵，严而不凶。教师在治学严谨的同时，也要严出于爱，爱寓于严。教师要用师爱去对待学生，得到学生的尊敬和认同，不仅要严肃、严格、严厉，还要用真诚、理解和宽广的胸怀对待学生。

　　同时，教师要尊重学生。教育要适应人的身心发展，老师就应当关心、尊重学生，不伤害他们的自尊心。反之，学生表面服从，内心充满了情绪，埋下了对抗的种子，往往事与愿违。

　　总之，教育孩子是件很不容易的事，身为老师更要有耐心，要有正确的教育态度和教育机智去应对学生的各种问题。

　　3、一些老师经常说搞笑段子把学生搞的前仰后翻的你怎么看?

　　【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。

　　【参考答案】

　　一些老师经常说搞笑段子能调动课堂气氛，激发学生学习的积极性，对于这个现象我们要辩证和全面的看待。

　　首先，老师经常说搞笑段子把学生搞的前仰后翻，这有利于调动课堂气氛，缓解学生的疲劳，让学生的学习更富有效率。其次，老师在给学生说搞笑段子时要注意分寸，不能给学生讲过多的搞笑段子，以免让学生分心，不把注意力放在课程上面。

　　面对一些老师经常说搞笑段子把学生搞的前仰后翻这一现象，我们要理性辩证的看待，不能一味否定，也不能一味肯定。教师在实际教学中要能够运用的自己的幽默来调节授课时的课堂气氛，同时也要注意幽默的分寸，切不可幽默过度，影响学生的学习。

　　4、我班学生在活动中让别班同学受伤，班主任来理论，你怎么看?

　　【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。

　　【参考答案】

　　我班学生在活动中让别班同学受伤，对方班主任来理论，我会以一个平和的心态去处理这个问题。

　　首先，我会请对方班主任冷静，给我了解经过的时间。我会详细了解受伤学生的情况，伤势严不严重，需不需要去医院，有没有通知学生家长等等，以人为本，必须要先关心学生。

　　其次我会让我们班动手的学生向受伤学生道歉，无论什么问题动手都是不对的，然后我会详细了解事情的经过，如果是对方不礼貌在先我希望对方班主任也能让学生向我班同学道歉，之后我会开导他们，化干戈为玉帛，握手言和。

　　最后，我会在班上开主题班会，倡导团结友爱的重要性，并告知学生以后如果有矛盾不要自己处理，及时寻求老师的帮助，才能把事情处理好。

　　总之，如果两个班级的学生之间有冲突，作为班主任，我会不偏不倚、客观公正地处理问题。

　　5、老师上课互动效果差，学生回答敷衍，你怎么看?

　　【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。

　　【参考答案】

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。学生回答问题敷衍，教师上课互动效果不佳，我会从以下几个方面来思考。

　　第一，把握好上课的时间，不要太多理论的东西一直讲，因为学生的集中力也只有上课中的十几分钟。 第二，将本节课的内容以任务的形式或者游戏的方式融入知识点，让课堂的效果事半功倍，使得学生能够积极的参与到课堂当中来。第三，做到尊重和爱护学生，培养学生他们的创新精神，让每位学生都能够独立思考，拥有自己的简介。第四，主动引导学生积极思考，将整个气氛带动起来。不能一直让老师鼓噪无味的讲授知识。

　　总之“环境造就人。”一个班级的课堂氛围对于学生的熏陶是潜移默化的,它对学生的成长和进步起到很重要的作用。因此在我今后的教学和班级管理工作中我一定会高度重视班级良好氛围的营造，努力提高学生成绩，帮助学生更好的发展。

【结尾】以上是关于浙江教师资格面试试题：教师资格面试考试结构化试题及解析的全部内容，想获取更多关于浙江教师资格证的相关资讯，如网上报名、报名时间、考试时间、考试公告、资格面试等，敬请关注浙江教师资格网。