浙江教师资格备考篇之说课的内容与讲法

　　说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。

　　1. 说教材。

　　说课，首先教者要说明自己对教材的理解，因为对教材理解透彻，才能制定出较完满的教学方案。

　　说教材包括三个方面内容：

　　(1)教材简析。在认真阅读教材的基础上，说明教材的地位、作用。

　　(2)明确提出本课时的具体教学目标。课时目标是课时备课时所规划的课时结束时要实现的教学结果。课时目标越明确、越具体，反映教者的备课认识越充分，教法的设计安排越合理。说课中要避免千篇一律的套话，要从识记、理解、掌握、应用四个层次上分析教学目标。分析教学目标要从思想目标、知识目标、能力目标三个方面加以说明。

　　(3)分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点、关键。

　　2. 说教法：

　　情景激学法(创设问题情境，引发学习兴趣，调动学生的内在学习动力，促使学生主动学习);目标导学法(明确学习目标，使学生学有方向，有的放矢，促使学生积极探索、发现);演示实验法(通过观察、分析实验现象，推理验证物质性质);比较法(启发学生认识获得新知);讨论法;归纳法;阅读法;自学指导与自我总结相结合;“问题、探究、交流、归纳、阅读、讲解”。

　　3. 说学法：观察法;归纳法;阅读法;联想法;推理法。

　　4. 教学程序：导入;新课;练习巩固;作业;研究性课题提出。

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