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浙江幼儿教师资格:幼儿园教育活动的导入

来源:
浙江教师资格网
作者:
钟老师
发布时间:
2020-07-13 11:08:31

  【导读】幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程。但是幼儿程度是需要教师导入进去,今天就来了解一下浙江幼儿教师资格:幼儿园教育活动的导入吧!

  

浙江幼儿教师资格:幼儿园教育活动的导入吧!

 

  以下就是浙江幼儿教师资格幼儿园教育活动的导入的几种方式,希望对考生能有所帮助。

  1.实物、图片、视频及幻灯片的导入

  根据活动内容,采用图片、视频及幻灯片的方式导入,更直观地引起幼儿兴趣,并且与活动内容紧密相连,与生活实际相关,五大领域的活动均可用此种导入方法。

  2.情境导入

  情境分为真实情境和模拟情境,教师可以预设真实的生活情境,也可以是模拟的问题情境。以这样的导入方式进行活动,可以让幼儿身临其境,不知不觉进入活动中去。

  3.问题导入

  幼儿好奇、好问、好动,以抛出问题的方式来导入,很容易引起幼儿思考,接着以问题为导火线,可以更顺利的进入到活动主题。

  4.歌舞及手指谣导入

  如果整个活动教师讲述比较多,那么在教育活动的导入可以用歌舞及手指谣导入。手指谣内容很多,如“小鸟小鸟住在大树上,小田鼠小田鼠住在大树下,喇叭花喇叭花往上开,喇叭花喇叭花变成小电话。”从思维方式看,幼儿早期的思维以直觉行动思维为主,幼儿中期的思维以具体形象思维为主,以动作、表情这样直观生动的方式进行导入,符合幼儿的思维方式,引入活动效果会更好。

  5.游戏导入

  幼儿园以游戏为基本活动,游戏是幼儿最喜爱的活动。游戏没有强烈的完成任务的需要,没有外部的控制。它适应儿童身心发展水平和需要,让儿童感到身心满足和愉悦,没有紧张感。以游戏为教育活动的导入,使儿童能够很容易地进入活动状态。

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