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2020浙江教师招聘教综之“耶克斯—多德森定律”

来源:
浙江教师资格网
作者:
钟老师
发布时间:
2020-04-29 13:37:18

  一、精准定义

  美国心理学家耶克斯和多德森认为,中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。这便是有名的耶克斯—多德森定律,如下图所示。

  

2020浙江教师招聘教综之“耶克斯—多德森定律”

 

  “耶克斯—多德森定律”表明:

  1.任务难度越高,最佳动机水平越低;反之任务难度低,最佳动机水平越高;

  2.动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲,最佳水平为中等动机强度,动机不足或过分强烈都会影响学习效率;

  3.学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”。

  二、总结提升

  1.各种活动都存在一个最佳的动机水平。

  2.动机水平的最佳水平随任务性质的不同而不同。

  3.在难度较大的任务中,较低的动机水平有利于任务的完成。

  什么人更能取得较好的作业成绩:

  很显然,是那些可以灵活调整自己动机强度的人。因为在现实环境中,没有一个人总是在执行固定难度的任务,而是总会遇到不同性质的任务,显而易见,只有能够根据任务性质调整自己的动机的人才能够取得较好的成绩。

  这需要做到以下两点:

  (1)准确的评价任务的难度;

  (2)确定合理的目标和期望。

  三、真题再现

  下列关于学习动机与学习效果的关系的说法,正确的是( )

  A.一般而言,从事比较容易的学习活动时,动机强度弱些,其学习效果较好

  B.动机强度的最佳点是固定不变的,当达到这个最佳点时,学习效果是最好的

  C.过强的学习动机,可能会使学生处于一种紧张的情绪状态,从而降低学习效果

  D.学习动机强度与学习效果之间的关系与学习者的个性无关

  答案:C

  解析:不同难度的学习活动,其最佳水平是随着难度的变化而变化。一般来说,较容易的任务,动机强烈一些会取得更好的效果(需要激发你情绪状态去做事);较困难的任务,动机减小些会取得更好的效果(过于渴望而紧张会适得其反)。因此,答案选C。

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