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嵊泗县积极构建“有效德育”课程模式

来源:
浙江教师资格网
作者:
邹老师
发布时间:
2019-03-18 15:02:35
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  一是构建模式。即“1+1+X”,前“1”指学科德育,在国家基础课程中挖掘德育元素,进行学科德育教育;后“1”指德育品牌,学校根据实际提炼学校德育品牌进行创建;“X”指一班一品一特,班级在学校德育品牌之下创建形成一个班级一个品牌一个特色课程。

  二是加强学科德育教育。充分发挥课堂教学的主渠道作用,小学落实好《道德与法治》、《品德与社会》课,初中落实好《品德与社会》课,高中落实好《思想政治》课,同时,充分挖掘其他各类课程的德育内涵,将有效德育内容细化并落实到各学科课程的教学目标中,融入教育教学全过程。各中小学严格执行课程计划,确保开齐开足规定课时,加强课程常规管理,确保不挪作他用。

  三是创建学校德育品牌。学校基于学生发展,以“立德树人”为核心,以独特而深厚的学校文化为标志,以科学而有效的运行机制为支撑,提炼德育特色项目进行培育,形成富有鲜明个性的德育品牌,体现学校的独特文化。整体规划、有序推进、有效创建,学校使德育品牌的创建成为全校师生认同的发展愿景,激发广大师生的参与热情,促进区域有效德育课程体系的建设。

  四是推进“一班一品一特”建设。通过“一班一品一特”创建活动,来打造完美教室,让教室成为学生成长的乐园。“一班一品一特”创建活动,作为班主任突破常规工作,寻找班级管理新思路,构建班主任专业成长和班级个性发展新路径的有效载体,学校按照“全面启动、分步推进、示范引领”的要求,搭建平台,建立机制与专项经费,着力推进“一班一品一特”创建活动。