浙江教师资格证小学综合素质-教师职业道德规范

来源:
浙江教师资格网
作者:
娄老师
发布时间:
2019-07-01 10:44:03
  第一节:教师职业道德

  《中小学教师职业道德规范》中教师的职业道德规范

  1、 爱国守法----教师职业的基本要求

  2、 爱岗敬业----教师职业的本质要求

  3、 关爱学生----师德的灵魂

  4、 教书育人----教师的天职

  5、 为人师表----教师职业的内在要求

  6、 终身学习----教师专业发展的不竭动力

  《中小学班主任工作条例》

  四大亮点:

  (1)明确了班主任的工作量:另加教师工作量标准的一半;

  (2)提高了班主任的经济待遇;

  (3)保证班主任教育学生的权力

  (4)强调班主任在学校工作中的重要地位。

  分析和评价教育教学实践中教师的道德问题:

  运用教师职业道德规范进行评价

  第二节:教师职业行为

  教师职业行为规范

  思想行为规范,教学行为规范,人际行为规范,仪表行为规范,语言行为规范

  教师需处理的几大关系

  1、 师生关系:

  1、师生平等(建立平等的师生关系对老师的要求)

  (1)更新教育观念;(①更新教学观②更新知识观③正确确立“平等者中的首席”)

  (2)热爱尊重学生,确立民主观念,强化师生平等意识;严格要求学生

  (3)重视学生独立性、能动性和主体性的发挥;

  (4)提高自身素质,改进交往策略。

  2、公平对待每一个学生;(①一视同仁,正视差异②体谅和宽容 ③给学生提供多样的发展机会)

  3、宽容学生的缺点;(①认识上的宽容②态度上的宽容③时间上的宽容④条件上的宽容 ⑤要求上的宽容⑥处理上的宽容)

  4、慎用惩戒;拒绝体罚

  5. 严格要求学生

  2、教师与家长的关系 (怎样处理好教师与家长的关系?) (1)建立平等关系(2)良好的沟通习惯(3)换位思考

  3、教师与同事的关系 交往技巧:(1)时常给予微笑和赞美(2)学会调控自己的情绪(3)积极主动地交往

  4、教师与领导的关系 (1)了解领导的需要:·自尊的需要·成就的需要·交往的需要 (2)争取领导的支持:·尊重领导,相信领导·努力工作,作出成绩·主动沟通, 争取支持