浙江教师资格证小学英语吃香吗?

　　浙江教师资格证小学英语吃香吗?吃香啊，肯定吃香，但是相对于浙江小学教师资格证来讲的话考到了并不是直接能当老师的，虽然整个体系还是十分缺老师，但是并不代表着过去直接就能当老师的，还是要经过教师招聘考试的，所以我们的关注点应该放在整体的提升自己能力方面，以及备考教师招聘考试这方面，下面我们就一起来看看吧!

　　一、目前教师紧缺情况

　　近年来，随着二胎政策放开，中小学校入学人数猛增。今年有的学校一个年级增加了4个班级，班级人数也有原来40人左右增加到50多人，才基本能满足本学区的学生入学需求。随之而来的问题就是公办学校教师紧缺。从去年开始，一些地区招聘在编教师规模变大。即使增加了教师招聘人数，这学期很多地区学校仍需要招聘大量代课教师才能弥补师资的缺口。目前来看，中小学和幼儿园教师都很缺乏。

　　当然，浙江省也有很多地方和学校师资虽然满编甚至超编，但存在明显的结构性短缺。一是部分学科师资短缺问题突出，如音乐、体育、美术、通用技术等学科;二是部分学段师资短缺问题突出，有的学段超编，有的学段严重缺编;三是部分学校师资短缺问题突出，一些学校中老年教师所占比重较大，部分教师因身体等方面原因难以承担一线教育教学工作。

　　因此，有专家建议，要从根本上解决这个问题，需要调整幼儿园、中小学生师比，目前小学生师比是19∶1、初中是14∶1，这是20年前的标准了，这个标准已经不太符合当下的实际情况。编制调整后，学校的用人更加宽松。

　　二、浙江教师编制备考方法

　　1.多看相关类型的书籍

　　备考的过程中，我们可定会涉猎到和很多的书籍和相关的理论，无论我们是自己看书还是上网、看报。对于考试的信息以及具体知识点的分析我们都要善于搜集总结，以备自己在复习时有多方面的参考。另外除了要多搜集针对某一知识点的各家之言外(当然要有自己的鉴别)，还要多搜集当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题，现实教育改革与发展中的热点焦点问题，搜集理论界对这种种问题的分析和探讨，并尝试用自己的观点进行阐述和解析，训练自己的思维能力。

　　2.总结自己所看的知识

　　对各科内容进行不同专题、不同类型的整理和总结，最好能做笔记，把各种观点融合到一起，这样既可以扩展知识面，又可以边写边记，相对只看不写而言，记忆效果要好得多。此外，还要根据大纲，在笔记上标明大致的重点和非重点，分清主次，减轻记忆的负担。整理过后，当然要及时复习巩固，翻来覆去的看，在理解的基础上记忆，也可以随时增添新鲜血液，争取与发展同步。

　　3.多思考自己遇到的问题

　　记住不等于会用，要想把别人的东西变成自己的，就需要多多思考，多多分析，多多理解。复习时要吃透课本，从整体上把握学科的知识框架和知识结构，该记忆的要记忆，该理解的要充分理解，光靠死记硬背是不行的，单纯地熟记课本上的条条框框也不行，只有在理解的基础上，理论结合实际，灵活地运用到实际当中，才算把知识学活了，才能坦然面对各种考题，才能做到运用自如。

　　4.多与其他人交流

　　交流才会碰撞出火花，交流才能真正达到知识的融会贯通。有些人喜欢闭门造车，自己复习自己的，甚至害怕交流，以为交流之后自己就会少点什么，会吃亏，其实这种想法是大错特错了。交流不仅可以锻炼思维，扩展对问题的思考，加深对问题的理解，还能使自己对该理论该问题产生非常深刻的记忆，从而不易忘记。可以说，交流或者辩论是学习的最好方法。

　　每一项考试都是一个艰苦、系统而繁杂的工程，其顺利完成不仅要有学习方法技巧的掌握，还要有体能精力的支撑，以及良好心态的调整等。在复习过程中可能会遇到很多意外的困难，这时候最重要的就是要坚持，虽然说坚持不一定百分百成功，但如果放弃肯定会百分百失败。所以困难面前要及时调整心态，劳逸结合，或者寻求帮助，力求尽快解决。希望大家在备考教师招录的考试中，能够取得一个理想的成绩。

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